Brooklyn , NY, 11 de Junio — Las voces unificadas y animadas de unas cincuentenas de empleados y estudiantes retumbaron  sin parar por las calles  mientras se agrupaban      enfrente  de su escuela protestando contra las últimas series de recortes  de presupuesto racistas  en todas  las escuelas de la cuidad  (NYC).

“Ellos  dicen recortar, nosotros decimos contra atacar” y “Dinero para libros, no para ladrones” fueron  algunas de las consignas  durante la media hora  de la reunión. Esta acción refleja un esfuerzo por miembros de PLP en dos de las tres escuelas albergadas  en este edificio, unir a los estudiantes y al personal que tienen las  mismas dificultades.

El esfuerzo empezó cuando una reunión del sindicato  llamo a tres escuelas a escuchar al representa  del distrito quien  defiende el acuerdo de la Federación Unida de Maestros  (UFT por sus siglas en ingles)  para permitir que  las calificaciones de los  maestros  sean  basadas parcialmente en los resultados  de los exámenes estandarizados de los estudiantes.

Se aclaró rápidamente que los jefes de UFT trabajan   mano a mano  con los jefes del departamento de educación para atacar a estudiantes, los padres y los maestros. El representante del distrito afirmo  que el sindicato luchaba por los derechos de los maestros no permitiendo que las  calificaciones fueran basada 100%  en el resultado de las calificaciones  de los estudiantes. Discutió que un lazo parcial entre los dos fue una victoria porque el Departamento de la Educación (DOE) iba a pasar la resolución  de todos modos, diciendo que este compromiso lo hace “menos dañino”. Un maestro de PLP respondido atacando al sindicato. Discutió que el papel de los sindicatos debería ser de luchar contra los líderes, no ceder ante  los deseos de los jefe. Ella también dijo que si el UFT hubiese querido  realmente luchar esto, podrían haber organizado a maestros, estudiantes y  padres a través del país para hacer una huelga.

Por último ella indicó que los recortes del presupuesto ,ser amenazados y el enlazar  las calificaciones de los maestro a puntuaciones de estudiante fue principalmente un ataque racista contra estudiantes.  Se desarrollarán más enseñanzas para las  prueba en las escuelas que ya luchan con presupuestos bajos – y estas escuelas sirven principalmente a estudiantes negros y latinos. Muchos otros maestros estaban enojados y hablaron  en la reunión  francamente contra los representantes de distrito su actitud combativa, arrogante y por el mensaje anti-trabajadores que traía.

Después de  la  reunión  los maestros se juntaron para planear una reunión  del sindicato, en grande a nivel del edificio entero  sin la presencia de ningún   representante sindical falso. En la  siguiente  reunión los  maestros decidieron  que era  tiempo de tomar medidas. Un debate resultó acerca de si hacer el foco de nuestra acción los ataques contra maestros o estudiantes. Un maestro de PLP habló y puso estos últimos ataques en el contexto de la gravedad de la crisis capitalista.

El explicó que los jefes estaban preocupados principalmente con sus guerras imperialista   en el  Medio Oriente  por lo tanto  trabajadores fueron forzados a pagar por esta última crisis capitalista con  despidos, bajándoles el  sueldos,  atacando en nuestro asistencia de salud y pensiones.

El entonces, discutió que los recortes del presupuesto en las escuelas fueron ataques racistas a nuestros estudiantes que pagan el precio con menos suministros, aulas atestadas, menos programas de optativas/selectivas  y actividades después de la escuelas y/o extras curriculares. La mayoría de los maestros, muchos  quienes leen el DESAFIO/ CHALLENGE, acordó  rápidamente enfocarse en nuestros estudiantes.

Dos cartas fueron redactadas por dos comités diferentes de maestro creados recientemente. Se hizo una carta para ser enviada a periódicos que contradicen las mentiras que los patrones de los medios  de comunicación  hicieron acerca de trabajadores “perezosos” en el UFT y la Autoridad Metropolitana de Transporte  (MTA por sus siglas es Ingles). La otra carta fue  para  los padres, resumiendo los recortes del presupuesto,  poniéndolos en el contexto de la crisis económica más grande de todos los tiempos e hicieron un llamado a los padres a unirse con sus niños y maestros para defenderse.

En un acto de solidaridad  los maestros de dos  escuelas  acordaron  en reunirse  aún más temprano  debido a que el horario de entrada de la tercera escuela era antes. Esta pequeña acción muestra  el potencial  que  los trabajadores y los estudiantes en este edificio  escolar tienen para crear una profunda conexión que se necesita para desarrollar un movimiento verdadero contra este sistema racista.

Después de seis años de miembros de PLP  trabajando  con estudiantes,  padres y  maestros, estas concentraciones y  reuniones apoyando a  los miembros de estas tres escuelas son un paso inmenso hacia el porvenir. Para unir a nuestros hermanos/hermanas de  clase la  trabajadora lo cual no  será fácil, ni un proceso rápido debido a  que los jefes utilizan cada estrategia que pueden para dividir a los trabajadores. 

Están separando las escuelas más grandes y creando más pequeñas en un mismo edificio  para así  dividir el alumnado y los diferentes sindicatos de  maestro. Pero los trabajadores del edificio los desafían. ¡Esto es la única manera de prepararse para  las continuas luchas y que debemos organizarnos para destruir finalmente el sistema que nos niega una educación,  trabajos y nuestra