Continuó a participar en mi primera huelga como obrero y como maestro. He ido a mostrar solidaridad a otras luchas de obreros en el pasado, pero ahora estoy en medio de mi propia gente. El primer día, había un sentimiento de desconocimiento sentido por otros en mi escuela. La gente fue puesta en diferentes lugares alrededor del edificio en 5 grupos diferentes. Algunos se conocían bien mientras otros solo se habían visto pasar por el pasillo.
Entre más tiempo pasamos juntos en la concentracion, nos unimos mas como empleados. Como los empleados estamos divididos entre los dos edificios, el tiempo para conocernos es extremadamente limitado, especialmente con el día extendido. Hemos comenzado a tener conversación de como nos estamos sintiendo con todo en la línea. Maestros veteranos han compartido algunas de sus experiencias siendo parte de las Escuelas Publicas de Chicago (CPS) con maestros que hasta ahora comienzan.
El primer día que se trajo el DESAFIO, los maestros mostraron interés. Les gusto el panfleto que lo acompañaba al igual. Poco a poco, hemos comenzado a tener conversaciones sobre como las escuelas CPS son para niños de barrios de la clase obrera. Hemos hablado sobre los problemas que no se ven que traen al salón que no solo afecta su rendimiento escolar pero su vida al igual. Era evidente que estábamos todos de acuerdo de que se necesitan mas enfermeras, trabajadores sociales, psicólogos, y en si apoyo para asistir nuestros estudiantes para ser exitosos en el mundo que los rodea. También se mencionó una y otra vez como los cierres de estas escuelas son dirigidas a niños de la clase obrera. Esto me enfada en particular por que lo veo como que la Junta de Educación ve a nuestros estudiantes como objetos disponibles que no deberían ser considerados.
Esto lleva al tema de que la Junta está tratando de separar los maestros del ambiente en el que el/ella enseña y como directamente afecta el rendimiento de los estudiantes. No se menciona esto cuando se habla de las evaluaciones de maestros, que se basan en el puntaje de los estudiantes.
Camaradas de Chicago a la Ciudad de Nueva York han venido a mostrar su apoyo a mi escuela. Están participando en estas conversaciones sobre todo lo que he mencionado al igual que declarar que la única manera de cambiar esto es de luchar por el Comunismo. Estuve muy contento de ver que varios de los empleados de mi escuela estaban abiertos a estas discusiones.
Pensé que tal vez escucharían la palabra comunismo y rechazarían todo. Pero fue lo opuesto. La gente ha estado leyendo panfletos traídos por camaradas y discutiendo que es tiempo para cambio. Fue mas fácil mostrar las falsas esperanzas que el Partido Demócrata le da a los obreros cuando Romney apoyó lo que el alcalde Rahm Emanuel estaba haciendo. Me acuerdo que le pregunte a una colega si todavía iba a votar por Obama. Ella dijo que sí. Continúe a preguntarle cual era la diferencia entre los demócratas y republicanos si Rahm Emanuel se estaba comportando como un republicano. Se quedo callada y dijo, ´´Ese es un buen punto…´´  
Desde que Romney mostró apoyo por Rahm, la línea entre demócrata y republicano se ve borrosa. Veo esto como una gran oportunidad para continuar a tener estas conversaciones sobre lo que esta mal con el sistema escolar publico que solo puede ser cambiado por una revolución comunista.
Este es solo el comienzo de nuestra lucha por eso es que es tan importante que aquellos en el área de Chicago hagan un esfuerzo para ganar maestros al PLP. El potencial es muy grande para no aprovecharlo. Esta huelga ha creado una oportunidad para que los obreros del mundo se unan.
Maestro Rojo