NEW JERSEY—“¡Nuestras condiciones de trabajo son sus condiciones de aprendizaje!” Bajo este grito de unión, los estudiantes de posgrado y la facultad se han estado organizando y avanzando hacia una huelga en los últimos meses aquí en la Universidad de Rutgers, construyendo apoyo estudiantil y solidaridad en el camino.
Entre las causas de la huelga se incluyen:
• los salarios inflados de los administradores (muchos de los cuales ganan más de $ 250,000 al año) y los salarios bajos para los profesores;
• sexista, salario desigual para mujeres y hombres profesores;
• negligencia administrativa de las promesas de diversificar racialmente la facultad;
• salarios diferentes entre los tres campus de Rutgers, con salarios más bajos para los profesores que trabajan en los campus de Newark y Camden, donde hay muchos más estudiantes negros, latinos e inmigrantes;
• cerca de los salarios de hambre de los estudiantes graduados;
• y la inseguridad laboral para los docentes de tiempo completo que no son titulares, que tienen el doble de la carga docente de sus contrapartes de tenencia, y ganan de un cuarto a un tercio de los ingresos.
La unidad estudiante-maestro ha sido destacada durante la lucha, ya que este creciente movimiento se está organizando para garantizar que todos los sectores de estudiantes y profesores, y no solo el profesorado titular, logren ganancias.
Una herida para uno es una herida para todos
Si bien el liderazgo del sindicato (AAUP) negoció con fuerza, las mayores ganancias solo afectan a los profesores de tenencia. Los estudiantes de posgrado, muchos de los cuales reciben un pago tan bajo que tienen que visitar el banco de alimentos del campus, no obtuvieron un aumento de pago retroactivo muy necesario para este año. Después de cuatro años, ganarán apenas $ 30,000, un salario impasible en el estado de Nueva Jersey. Algunos profesores de tiempo completo que no son de tenencia obtendrán contratos más largos, pero aún no tienen una permanencia garantizada. Esto significa que enfrentan una continua inseguridad laboral en la economía académica.
El verdadero elefante en la sala, sin embargo, ha sido la situación de los profesores a tiempo parcial, la mayoría de los cuales ganan un mínimo de $ 5100 por curso semestral, no tienen beneficios de salud, son contratados de semestre a semestre con poca notificación previa, y puede ser despedido sin causa. Además, ellos están excluidos de la unidad de negociación AAUP que representa a los docentes y trabajadores graduados. El uso cada vez mayor de los profesores a tiempo parcial en lugar de la facultad de tiempo completo en Rutgers (ver el cuadro a continuación) es el escándalo de la educación superior en los Estados Unidos, donde la “adyuvación” se ha convertido en un arma de la clase capitalista de Estados Unidos para el desmantelamiento de la tenencia, una reforma para que hace décadas muchos lucharon duramente.
El significado de “victoria”
El liderazgo de la AAUP confunde este creciente movimiento de unidad entre estudiantes y maestros al proclamar que el resultado de las recientes negociaciones de contratos es una victoria “histórica”. Este engaño sindical ha dado un sello de aprobación a la desigualdad estructurada que destruye los estándares de vida y aprendizaje en la Universidad de Rutgers, y que prevalece cada vez más en la educación superior en los Estados Unidos. Más aún, los tipos de ganancias ganadas para los docentes de trayectoria de tenencia se eliminarán si no se unen en una sola unión con los docentes que están más bajos en la jerarquía docente.
Nuestra verdadera victoria consiste en el movimiento de solidaridad que se desarrolló a lo largo del año académico. Los miembros de la Junta de Gobernadores habitualmente se encontraron con piquetes grandes y militantes que decían “¡Vergüenza! ¡Qué vergüenza! ”Los estudiantes, agobiados por la deuda y dirigiéndose a una economía inestable se unieron a los piquetes y formaron grupos para apoyar a los profesores y graduados en caso de una huelga. Los miembros del sindicato de conserjes del campus no retiraron los carteles pegados en el campus; los trabajadores de la construcción en un edificio cercano dejaron de usar su equipo ruidoso cuando se realizaban los mítines. Otros sindicatos marcharon en apoyo; los miembros de un sindicato local de trabajadores siderúrgicos viajaron desde tan lejos como Pittsburgh para expresar solidaridad. Los profesores de las universidades de Nueva York y Nueva Jersey hablaron en los mítines del campus de Newark en apoyo de una huelga en Rutgers. Lenin, un revolucionario comunista que ayudó a liderar a la clase obrera para construir el primer estado obrero del mundo, la Unión Soviética, una vez escribió que las huelgas son “escuelas para el comunismo”.
Las huelgas pueden ser escuelas para la revolución comunista
Lenin no quiso decir que las ganancias económicas obtenidas son pasos graduales hacia la revolución social. Quiso decir que la participación en luchas de reforma conscientes de la clase puede abrir a los trabajadores a la idea revolucionaria de que la clase obrera internacional necesita dirigir a toda la sociedad. Los miembros y amigos de PLP, involucrados íntimamente en el movimiento de huelga en varios niveles, han traído continuamente DESAFIO y las palabras “capitalismo”, “comunismo”, “revolución” y “lucha de clases” a la conversación, y recibieron muchos aplausos. Hemos aprendido valiosas lecciones sobre cómo presentar una perspectiva revolucionaria en medio de una lucha por la reforma. Nuestras filas se están expandiendo. Debajo del cinismo y la pasividad que aparentemente prevalecen en los campus universitarios en estos días, existe un tremendo potencial para una profunda transformación social.