CIUDAD DE NUEVA YORK, 18 de noviembre —La gestión racista de la pandemia por parte de los jefes liberales de la ciudad de Nueva York (NYC) se está intensificando. La cantidad de estudiantes con Covid-19 ha llevado a los engaños al gobernador Andrew Cuomo y al alcalde Bill de Blasio a cerrar edificios escolares.
Estos dos últimos meses le han enseñado a la clase trabajadora (estudiantes, padres y trabajadores de la educación) algunas lecciones. El Partido Laborista Progresista está discutiendo y compartiendo nuestras experiencias, lecciones y luchas.
Esta semana, la ira de los maestros estalló en las reuniones del departamento en dos escuelas secundarias diferentes de Brooklyn. Es bueno que la frustración de los profesores no se dirija a los estudiantes. Los líderes escolares que no tienen ni idea de cómo involucrar a los estudiantes en el aprendizaje exigen que los maestros “lo resuelvan”. El calor en los edificios no es suficiente ya que también necesitamos tener ventanas abiertas para ventilación. A través de una lente consciente de la clase, la ira de los maestros se dirige a los jefes de la escuela, no a los estudiantes.
En las escuelas donde las ideas comunistas tienen historia, los capítulos sindicales han ganado una idea pro-estudiantil, que es que nuestra presencia como trabajadores de la educación en los edificios escolares es importante para garantizar que es seguro regresar. De lo contrario, los jefes tomarán atajos que ponen en riesgo la salud de los estudiantes. Parte de la ideología de “yo primero” que enseña el capitalismo está siendo cambiada a una ideología más pro-estudiante.
Pero en las escuelas donde las prácticas comunistas han echado raíces, los “equipos de equidad” están cambiando de hablar de ideas a tomar acción. Un ejemplo es ofrecer apoyo a los maestros para abordar cualquier problema racista en las aulas.
Los jefes capacitan a los maestros para que piensen que cuando las cosas van mal, deben culpar a los estudiantes y a sus padres. Pero la mayoría de nosotros también sabemos que el propósito principal de las escuelas bajo el capitalismo no es educar a los estudiantes de la clase trabajadora para que se conviertan en humanos con pensamiento crítico, sino más bien recrear las desigualdades capitalistas y enseñar a los estudiantes a aceptarlas.
No es de extrañar, entonces, que la educación híbrida y remota sea un desastre que deje frustrados tanto a los estudiantes como a sus educadores. Por ejemplo, es difícil enseñar a una clase de estudiantes cuando sus cámaras están apagadas. Los niños están deprimidos porque viven en un mundo donde no existe la sensación de un futuro estable, a corto o largo plazo.
Es necesario enseñar a los estudiantes que su ira y tristeza es una respuesta completamente lógica a la crisis del capitalismo. Sobre todo, es necesario enseñar a los estudiantes que tienen que formar parte de un movimiento para aplastar este sistema racista. Como maestros comunistas y antirracistas, esa es la lección más importante que podemos enseñar. Cuando se sienta frustrado en la escuela, ¡la solución es ser más político con los estudiantes!