El 17 de marzo--Estudiantes de la ciudad de Nueva York dirigieron una conferencia de Educación de Liberación en una universidad local para discutir maneras de cómo luchar para el poder obrero mientras ser educado en el sistema escolar patronal. Fiel al compromiso del PLP para liderazgo dirigido por jóvenes, nuestros camaradas quienes son maestros y estudiantes igual dirigieron los talleres de los temas críticos de integración racial en las escuelas y el asunto oculto del canal de escuela a prisión (CEP). Con un énfasis en lucha militante contra desigualdad racial como la mejor “terapia”, la conferencia tuvo éxito no solamente en fortalecer el entendimiento político de camaradas jóvenes actuales, pero también expandir el número de trabajadores quienes ahora apoyan el activismo del PLP para un mundo mejor.      
Después que miembros del PLP abrieron la conferencia poniendo nuestra lucha por el comunismo actual en un contexto más grande de historia revolucionario alrededor del mundo, un grupo de estudiantes universitarios presentaron su entendimiento de como la cultura capitalista forma estrés emocional y sicológico entre escuelas usando tácticas como pruebas estandarizadas. Otros estudiantes también compartieron las maneras racistas que la cultura escolar capitalista es organizada para aislar a estudiantes negros en particular.
Aunque nosotros tuvimos unos principios definitivos establecidos que nosotros estábamos planteando, todos los participantes fueron animados a opinar sus perspectivas contrastantes. Un profesor expresó que duro había trabajado para recibir sus licenciaturas, y que nosotros debemos celebrar la oportunidad que personas tengan que trabajar duro. En respuesta, un miembro del PLP expuso como el sistema educativo patronal utiliza la ilusión de la meritocracia para inculcar principios capitalistas en los estudiantes. Todo el mundo apreció el intercambio, y el profesor quien defendió la meritocracia pudo percibir una perspectiva más crítica sobre el tema.
En unos de los grupos dirigido por maestros, estudiantes respondieron a preguntas sobre el papel del CEP en la sociedad. CEP está reorganizando administración de aulas y disciplina para ser mas punitivo para servir como una avenida para masas de obreros niños, especialmente negros y latinos, para ser eventualmente criminalizados y ser cortados de muchas oportunidades de carreras. Este mecanismo invisible también ha ayudado a los patrones con la oportunidad de justificar sus representaciones racistas de obreros negros y latinos y dividir a la clase obrera.
El otro grupo dirigido por maestros y estudiantes nos enseñó que los patrones presentan a la segregación como que fuera un fenómeno autorrealizante, entonces los movimientos que ellos cogen parecen invisibles. Mientras que los panelistas explicaron la naturaleza de la segregación en sus escuelas, participantes reconocieron los aspectos de esa contradicción y los pasos que ellos deben tomar para organizar una lucha multirracial.      
Mundialmente, jóvenes de clase obrera han sido expuestos a la explotación capitalista todos los días. Precisamente así, esta conferencia demostró que dado la oportunidad de aprender sobre la opresión que ellos ven, jóvenes de Brooklyn hasta Haití alrededor del PLP van a enérgicamente proveer liderazgo y aprender con nosotros a luchar. Más maestros y estudiantes en el frente de la lucha de clase en sus escuelas y universidades van a poder aumentar a los paneles y discusiones que patrocina el PLP. ¡Por ahora, nosotros convertimos ataques anticomunistas y racistas en el sistema escolar de la ciudad de Nueva York en la base para una campaña amplia y más grande para unir a más trabajadores contra un sistema educativo que nunca va a darles a nuestros jóvenes una educación real! ¡Únanse con nosotros en las calles el Día del Trabajo!