Coreando, “Déjenos Enseñar”, 250 maestros, padres, y estudiantes manifestaron apoyando los 25 maestros de Chicago que han dado la acción audaz de reusarse a dar un examen exigido por el estado. El Examen de Evaluación del Estado de Illinois (ISAT) se da en un periodo de ocho días por dos horas al día. En adición de los maestros boicoteadores, mas de 1000 padres han firmado cartas de “optar por no” diciéndole a las escuelas que no quieren que sus hijos tomen el examen. Administradores de las Escuelas Publicas de Chicago (CPS) han tenido una reacción virulenta a la posición opositora de los maestros y los padres.
Han llamado a padres que optaron por no cada día de la semana urgiéndoles de que sus hijos tomen el examen. Han vigilado los salones de escuelas activas anti-ISAT, asegurándose de que se estuvieran tomando exámenes, no de que estuvieran enseñando. Aunque se ha permitido de qué estudiantes que no están tomando el examen lean un libro o hagan otra actividad de aprendizajes callados, en algunas escuelas, se forzaron estudiantes a sentarse con la libreta del examen al frente de ellos. Amenazaron maestros con perdida de su licencia de enseñanza. En la Escuela Saucedo, donde 20 maestros boicotearon, amonestaron educadores por enseñarles a estudiantes que optaron por el no. Les dijeron que no enseñaran mas, solo que supervisaran las actividades silenciosas.   
El comportamiento aparentemente irracional por parte de aquellos dirigiendo el sistema escolar es motivado por poder y control. Mientras el capitalismo de E.U. lucha por mantener su dominancia, y se prepara para la próxima guerra mundial, necesitan controlar la educación. Esto se hizo claro en un reporte en Marzo del 2012, del Consejo de Relaciones Exteriores sobre la preparación militar.
Escriben de que mas de la mitad de estudiantes de secundaria no se gradúan o son incapaces de pasar el examen de  Aptitud Vocacional del Servicio militar y “muchos generales de E.U. advierten que demasiados de los enlistados no pueden leer manuales de entrenamiento para equipo tecnológicamente sofisticado.” Condoleezza Rice y Joel Klein, autores de este reporte, recomendaron “la creación de evaluación mas significativa y evaluación de estudiantes aprendiendo y entonces creara un esfuerzo de coordinación nacional y repercusiones ligadas a Estándares Esenciales Comunes.”
ISAT es un examen viejo, no ligado a Estándares Esenciales Comunes, pero CPS no quiere que los maestros y padres formen el hábito de decidir lo que se enseña o que exámenes los estudiantes debieran tomar. Leyes de educación actuales – estándares nacionales, ataques a los sindicatos, y responsabilidad ligada al puntaje de los exámenes – son consistentes con el plan de moldear la fuerza de trabajo y el ejército para mejor servirle a los intereses capitalistas. Las escuelas siempre han cumplido este papel, pero la intensidad de competencia a nivel mundial ahora hace las escuelas más importantes ahora.    
Los maestros que valientemente se opusieron a CPS y decidieron enseñar, no dar el examen, pusieron los intereses de sus estudiantes por encima de los suyos. Rompieron las reglas. Aunque estos maestros no son comunistas, han demostrado el principio importante comunista de la alianza de la clase obrera. Esta demonstración de alianza también trajo reacción fuerte por parte de CPS. El PLP espera el día donde más estudiantes, maestros, y padres se opongan a la educación racista y opresiva que provee el capitalismo y luchen por un futuro comunista.