Como parte de nuestro debate en curso sobre cómo equilibrar el trabajo con los estudiantes y el trabajo en los sindicatos, los grupos de estudio de varios de los maestros en la ciudad de Nueva York han estado leyendo Derechos civiles : Los maestros , los sindicatos y la carrera en la batalla por la Equidad Escolar por Jonna Perrillo . Esta historia de los sindicatos de maestros de Nueva York ‘ ha revelado una historia que muchos de nosotros no habíamos conocido antes y nos muestra muchos paralelismos con las contradicciones maestros comunistas y sus amigos encuentran al tratar con los sindicatos de docentes de hoy en día .
Perrillo traza los desarrollos de la Subsecretaría de Comercio Exterior , el sindicato de los maestros actuales de Nueva York ‘ , con su énfasis en el salario docente y la política electoral , y sus predecesores - dos sindicatos independientes con marcadamente diferentes políticas e ideas sobre con quién trabajar y lo que para trabajar.
Muchos de nosotros no habíamos sido conscientes de que los maestros en la década de 1930 tenían que elegir entre dos sindicatos separados (o ninguno! ) , Ni con los derechos de negociación colectiva . Los dos - Maestros del Gremio , influenciado por los socialistas y del Sindicato de Maestros , finalmente dirigido por miembros del Partido Comunista - tanto vio su vocación como la mejora de las escuelas. Mientras que el gremio considera que se debe hacer al aliarse con la administración escolar , el Sindicato de Maestros construyó vínculos con las organizaciones de padres y de la comunidad .
Entre otras tácticas que se utilizan para luchar contra el carácter racista de las escuelas en los barrios negros , el TU llevó piquetes fuera de las escuelas para defender a los estudiantes negros maltratados por los directores blancos.
La división entre los dos sindicatos se hizo más marcado en la década de 1940 como la presión obligó a la Junta de Educación para tratar de reparar las desigualdades en las escuelas mediante la transferencia de los profesores más experimentados a las escuelas negras.
El Gremio vio su papel como la defensa de los maestros “ amenazadas “ con transferencia a situaciones “indeseables” , mientras que la Unión apoyada por el PC- luchó por que los padres negros a tuvieran una mayor influencia en el sistema escolar.
En la década de 1950 , la Amenaza Roja y de la histeria anti- comunista tomaron un peaje en la TU , profesores comunistas fueron investigados y despedidos como parte de un ataque generalizado a la dirección comunista en los sindicatos estadounidenses , y muchos otros se llenaron de temor .
Durante ese período, el Gremio de Maestros creció a través de las campañas de reclutamiento vigoroso , contando los profesores que defenderían sus derechos profesionales , en lugar de involucrarlos en la política anti- racistas. Para 1963 , el Sindicato de Maestros fue tan marginado y desmoralizado que los miembros votaron a favor de unirse a la Subsecretaría de Comercio Exterior , que había sido creado por la unión de la Cofradía y varios grupos más pequeños de maestros .
En ese momento, la Subsecretaría de Comercio Exterior había comenzado en el camino que condujo a lo que vemos hoy en día : la confianza en los políticos y dar prioridad a los derechos de los docentes sobre las condiciones de los estudiantes. Habían ganado el derecho a negociar colectivamente con la ciudad , y éste era su principal objetivo .
En el Movimiento de los Derechos Civiles de la década de 1960 , la hipocresía de la UFT en materia de racismo había quedado claro .
Mientras la dirigencia envió un pequeño número de miembros en el sur segregado como jinetes de la libertad , no llamaron a sus miembros a unirse a un boicot de la comunidad de las escuelas igualmente segregadas de Nueva York. Para 1968 , la Subsecretaría de Comercio Exterior lideraba una huelga racista como una respuesta a los esfuerzos de los padres negros para ejercer el control comunitario de las escuelas en el barrio de Brooklyn de Ocean Hill- Brownsville.
En este punto , el sindicato demostró que defendería “ profesionalidad “ de los maestros contra cualquier demanda , incluyendo las necesidades de sus estudiantes. Perrillo menciona que algunos profesores cruzaron las líneas de piquete en la unidad con los estudiantes y padres de familia , los miembros del PLP recuerdan esta huelga como la única vez que ellos cruzaron el piquete de trabajadores.
Después de la huelga de Ocean Hill - Brownsville, la UFT sólo profundizó su papel como defensores de los salarios de los profesores y las condiciones - tanto es así que la mayor parte de su historia que no apoyaría incluso una petición a favor de los estudiantes , tales como leve menor tamaño de las clases , ya que pueda poner en peligro sus demandas de profesor plantea .
Ahora tenemos una unión donde la elección de un político es más importante que cualquier preocupación por las condiciones de los estudiantes.
Perrillo no es comunista , y ella no concluye que la pérdida del liderazgo comunista , cuando el Sindicato de Maestros disuelve causó el fin de la lucha contra el racismo entre los sindicatos de maestros de Nueva York , pero ella cuenta la historia con claridad. Ella también no saca ninguna conclusión acerca de lo que los profesores deben hacer ahora , a pesar de que se muestra crítico con el enfoque actual de la UFT .
Como miembros y amigos del PLP , que hemos estado pensando más sobre nuestro propio papel en el sindicato y entre nuestros estudiantes y sus padres.
En cierto modo , las condiciones no son diferentes ahora que en la historia Perrillo describe : segregados , lleno de gente , las escuelas sin fondos aún mantienen a nuestros estudiantes de la clase trabajadora sentirse como si estuvieran en la cárcel. Todavía se supone que debemos enseñar las ideas capitalistas y reproducir las divisiones capitalistas de trabajadores.
Pero conociendo nuestra historia nos dice que los profesores han luchado en unidad con estudiantes y padres en el pasado , así que podemos hacerlo de nuevo.
Aquellos de nosotros que están activos en los sindicatos de maestros deben exigir más de nuestros sindicatos , hacer antirracistas , demandas a favor de los estudiantes. El liderazgo de los profesores dice que la provincia de la Unión se limita a las normas salariales y laborales , y dicen que somos profesionales cuyos intereses son independientes de los de nuestros estudiantes de la clase trabajadora y sus familias que servimos.
Profesores comunistas debemos a nuestros amigos, colegas , estudiantes y comunidades para hacer frente a estos mensajes.
La única manera de luchar realmente para mejorar las escuelas es a través de la unidad de los maestros , estudiantes y padres . Y hay que luchar por más de “mejorado” escuelas - incluso con más dinero, incluso con cualquier reforma , estos son aún las escuelas , cuya función es enseñar a los trabajadores a aceptar el capitalismo y el patriotismo. La verdadera lucha , la victoria final, es cuando podemos unir a todos los trabajadores para destruir el capitalismo mediante la revolución comunista.

NEWARK, NJ, 25 de febrero- más de 500 estudiantes, padres y trabajadores de la educación asistieron a la reunión de la Junta de Educacion de Newark listos a batallar contra el superintendente Anderson, la cara del movimiento reformista de la educación racista y fascista de la ciudad. Mientras el superintendente se reusó a aparecer, el PLP estaba allí con nuestra literatura buscando expandir la conciencia comunista entre las masas. Distribuimos más de 400 volantes y DESAFIOS.
Mientras esperábamos que la reunión comenzara, muchos se sentaron en sus puestos con el DESAFIO plenamente abierto, leyendo cada artículo cuidadosamente. Lo siguiente es el volante  que distribuimos. Es nuestro intento a unirnos con obreros quienes están luchando para conseguir el control local (Junta de Educacion en vez del control estatal) y deshacerse del superintendente mientras también luchamos con ellos a que vean que estas reformas no resolverán los problemas de la educación bajo el capitalismo. Después de leerlo, muchos padres hablaron con miembros del PL diciéndoles que les gustaba su volante y cogieron extras para sus amigos.
Si habla con la mayoría de padres, maestros, estudiantes y luchadores de la comunidad en Newark, escuchara dos demandas populares: “¡Cami Se Tiene que Ir!” y “¡Devuelvan el control local!” Mientras que los miembros del Partido Laboral Progresivo (PLP) están comprometidos a luchar junto con los obreros y los estudiantes a deshacerse de Cami Anderson y el control estatal, también sabemos que la clase obrera se tiene que preparar para la guerra más grande en contra del capitalismo.
Las escuelas son la forma principal en la cual la clase gobernante  ( de los bolsillos grandes – de JP Morgan Chase a la Familia Walton a Gates) controla como la clase obrera piensa y se comporta. El Gobernador Crhistie y Cami solo están desarrollando los planes de estos capitalistas. Entonces, va a tomar algo más grande – la revolución comunista- para crear un sistema de educación que preparará a generaciones futuras a convertirse en líderes en una sociedad libre de racismo, sexismo, imperialismo y explotación.
Control Estatal es Racista
La clase obrera en Newark debería estar enfurecida por el control estatal. Cuando Christie dijo que no le importa lo que piense la comunidad sobre Anderson, solo estaba confirmando lo que la clase gobernante ha estado pensando en los últimos 20 años, que la clase obrera, particularmente obreros negros e inmigrantes, no deberían tener voz en como sus niños son educados.
El plan de Anderson ‘One Newark’ muestra esta actitud racista. Atacando estudiantes, padres y obreros de la educación en barrios mayormente negros, está implementando la táctica vieja de siglos de “dividir y controlar”. Dividiendo los obreros negros de los blancos y hermanos y hermanas inmigrantes de la clase obrera (particularmente en East Ward), Anderson espera poder hacer una gran parte de su plan. Esto no significa que los obreros están salvos. Cuando ella termine su primera fase, la clase obrera va a ser mucho más débil para combatir sus planes futuros, haciendo que sea más fácil atacar East Ward y otras partes de la ciudad que están “salvas” por ahora.
¡Escuelas Fascistas Alistan los Patrones Para la Guerra!
El fascismo y racismo van mano de la mano. Mientras la clase gobernante de E.U. se alista para guerras más grandes, necesitaran el dinero y los soldados para ganar. La crítica principal que se le hace a Anderson  es de que ella está vendiendo terrenos públicos a compañías privadas para poder hacer  ganancias (Pink Hula Hoop). Aunque esto es verdad, no es la meta de largo término. La meta a largo término es crear un sistema de educación barato que entrena estudiantes jóvenes a ser obreros obedientes.
Cuando Anderson dice que una escuelas esta “fallando”, quiere decir que ha fallado en crear una fuerza laboral lista para ser explotada por sus patrones y a morir por la clase gobernante en sus guerras imperialistas.  Eso es lo que significa con “disciplinar la clase obrera.” Por eso es que Anderson promueve escuelas como TEAM que forja estudiantes a sentarse en el piso y a “ganarse” sus escritorios. Están creando la fuerza laboral y el ejército que la clase dominante necesita.
Anderson tiene que disciplinar la clase obrera actual. Sus ataques hacia obreros sindicalizados ya han comenzado. Obreros de cafetería y de limpieza han sentido la ira de la superintendente Anderson por los últimos años. Después de despidos y recortes, estos obreros todavía están bajo ataque. Anderson ahora está planeando en despedir por lo menos a 700 maestros. La ruptura de los sindicatos creará obreros baratos y leales que ayudaran a desarrollar estos planes. Esta es la meta principal para los patrones que Christie y Anderson representan.  
Sus Escuelas Nunca Nos Servirán
Incluso si obreros de Newark ganan el control local, estas escuelas no trabajaran para nosotros. Por los últimos 150 años, las escuelas siempre han sido la herramienta de los patrones. Eso es por que el sistema de educación  es parte del capitalismo, el mismo sistema capitalista que siempre tendrá desempleo racista, brutalidad policiaca y ejecuciones hipotecarias.
El mismo sistema que ingenia los asesinatos masivos de obreros en el Medio Oriente por medio de sus guerras mientras crea condiciones de violencia pandillera aquí en Newark. ¿Entonces por que darían su poder por vencer así de fácil? Seguro ha habido muchas veces donde maestros y estudiantes han ganado un pedazo más grande de la torta,  pero eso es solo por que los combatimos. Al final, los patrones todavía controlaran el estado –el gobierno, ejército, policía, sistemas de educación y prisión.  
Aplaste ‘One Newark’ y el    Sistema de los Patrones; Luche por Un Mundo Una Clase
Tenemos que luchar en contra de los cierres de escuelas, despidos masivos y ataques hacia padres y maestros, pero si seriamente queremos crear un mundo basado en igualdad, entonces la única solución es luchar por el comunismo. El PLP está construyendo hacia eso. Únasenos mientras continuamos en construir el Partido para acabar los ataques en la educación y planea por una guerra más grande en contra del racismo y el capitalismo. ¡Luche por el comunismo!

Los poderes imperialistas han intensificado su disputa sobre los recursos energéticos, su distribución, precio y control – conceptos básicos para la supremacía global.  El conflicto enfrenta los gánsteres corporativos rusos, conocidos como “oligarcas” contra los oligarcas nacionalistas en Ucrania, apoyados por multimillonarios estadounidenses y europeos, gigantes petroleras como ExxonMobil, BP y Shell.  Estas inmensas petroleras son las principales beneficiarias de la toma neo-nazi en Ucrania.  (Ver DESAFIO, 12/3)
 Viktor Yanukovych, presidente de Ucrania que se inclina hacia Rusia, fue depuesto por manifestaciones callejeras dirigidas por el armado y fascista partido Svoboda, el cual es apoyado, sin reservas, por imperialistas estadounidenses y de la Unión Europea (UE).  El régimen corrupto de Yanukovych, en contubernio con Vladimir Putin, presidente ruso, ha creado pobreza masiva, desempleo, y el más bajo estándar de vida en Europa.  El golpe pro EEUU, abre la puerta  para que el Fondo Monetario Internacional (FMI) “estabilice” la debilitada economía ucraniana.   Establecido por EEUU en 1943 para asegurar el dominio del dólar estadounidense el FMI exprime a las naciones pobres para que ataquen los salarios y servicios sociales y garantizar el pago de la deuda de esa nación con los banqueros estadounidenses.  Estas reformas del FMI aumentan las ganancias de los grandes patrones y la clase capitalista local.
Es decir, el deseo de la clase trabajadora de Ucrania solo puede empeorar.  No importa cual grupo de gobernantes capitalistas prevalezca en esta trifulca, los trabajadores siempre pierden.
Conforme los asaltos a nuestra clase se intensifican en todo el mundo, existe aún más la urgencia de construir un Partido Laboral Progresista.   La lucha por el comunismo es la única respuesta al salvajismo racista del capitalismo.  
Austeridad y Ganancias
Hay mucho que perder en Crimea, la cual votara sobre separacion de Ucrania el 16 de marzo.  El 29 de octubre del 2013, Oilprice.com, un diario pro industria estadunidense con base en Londres, argumento por la toma de Ucrania dirigida por EEUU.  Describió los beneficios para los oligarcas pro occidental de Ucrania: independencia de Rusia; más acceso a EEUU; ventaja política en Washington sobre el acuerdo LNG Turquía- Ucrania; control del mercado de la UE para LNG; y ventaja estratégica en Medio Oriente, especialmente entre los contrincantes Qatar e Irán.  
Los capitalistas estadounidenses tienen su propia agenda.  Ellos quieren que los puertos de Ucrania sean grandes receptores de gas natural (LNG, siglas en ingles) de Qatar, en donde Exxon es el productor más importante y la Fuerza Aérea de EEUU tiene su base más grande del Medio Oriente.  El bloque de EEUU también quiere usar su tecnología superior de perforación para desarrollar los campos de gas de Ucrania para ellos mismos y socavar la influencia rusa.  Sin embargo a falta de infraestructura, ninguno de estos planes está cerca de ser ejecutados.  Por ahora no hay instalaciones para importar LNG a los puertos del Mar Negro de Ucrania en Odessa y compensar la posible pérdida de importaciones de energía de Rusia.  
Por otro lado, Ucrania le sirve a Rusia como vía europea para las exportaciones de gas desde Gazprom, la compañía mega energética controlada por el gobierno ruso.  (Gazprom es el más grande extractor de gas natural del mundo.)  Ucrania también juega un papel estratégicamente critico albergando la flota del Mar Negro de Moscú.  
Putin sabe que un enfrentamiento en Crimea motivara a sus jefes multimillonarios a apoyar la agresión en el Mar Negro en nombre del control energético.  Al invadir y controlar Crimea, espera consolidar el control de Rusia sobre los suministros energéticos en toda la región.  Como escribió el vocero de Putin, Sergei Makov bajo el encabezado, “Porque Habrá Guerra en Ucrania”.   “Rusia está preparada para mover sus fuerzas hacia el sur y este de Ucrania si medidas represivas son usadas contra la población rusa o si una intervención militar ocurre” (Moscow Times, 6/3/14).
Un contraataque ruso más extenso en Crimea podría convertir el Mar Negro en una zona naval de guerra.  Estrategas estadounidenses, preocupados por su “giro hacia Asia” anti-chino, deberán ahora re-enfocarse en el drama europeo y construir una coalición para una guerra más extensa, que podría empezar ahí.  En particular, deberán enfrentar una creciente alianza euroasiática por Rusia y China para controlar rutas petroleras de las antiguas repúblicas Soviéticas centro asiáticas hacia China.  
EEUU No Está Listo Para la Guerra
Después de los fiascos en Irak y Afganistán, todos los sondeos actuales muestran que dos terceras partes de la población estadounidense se oponen a más invasiones Por EEUU.  O lo que es lo mismo, EEUU no está preparado para una guerra sin cuartel, asumiendo que los trabajadores de EEUU apoyen una.
Los patrones deberán pesar su necesidad inevitable de enfrentar a Rusia (y China) contra su estado de impreparación.  Algunos planificadores de la clase dominante están impacientes – especialmente Ian Brzezinski, hijo de Zbigniew, el auto de la Doctrina del Presidente Jimmy Carter,  de una perpetua guerra por parte de EEUU para apoderarse del petróleo de Medio Oriente.  En una página electrónica que publica para el Concilio Atlántico (3/314),  Brzezinski propone inmediata “activación de las fuerzas de respuesta de la OTAN” y “despliegue de las fuerzas navales de la OTAN hacia el Mar Negro.”
EEUU Tiene Aliados Inestables
Otros miembros de la OTAN, son más cautelosos.  En un predecible futuro, los capitalistas en Alemania y Polonia no pueden quedarse sin el gas que fluye – bajo las condiciones de Moscú – por Ucrania.   Faltan muchos años para que se realicen las exportaciones de gas de EEUU.
Tampoco pueden los gobernantes de EEUU contar con apoyo británico en Ucrania, no cuando el aliado multimillonario de Putin es dueño del 50% del Mercado Bursátil de Londres.   Un artículo de opinión en el New York Times (8/3) lo presento así:
Un reporte confidencial sobre cómo debería responder el gobierno del Primer Ministro David Cameron a la crisis de Crimea…recomienda que Gran Bretaña debería “no apoyar, por ahora, sanciones comerciales” ni debería “cerrar el centro financiero de Londres a los rusos…”
Todo se reduce a esto: Gran Bretaña esta a lista traicionar a los Estados Unidos para proteger la posesión del dinero sucio ruso por City of London’s [el Wall Street de Londres].  Y olvidemos a Ucrania…
Putin lo entiende: les pagas, eres su dueño…aquí, en su ciudad capital, los ingleses ya no son los jefes.  Ellos son mercenarios…
Mientras tanto, Alemania recibe la mayoría de sus recursos energéticos de Rusia, lo que también cuenta por casi el 40% del comercio alemán.  Los patrones alemanes no pueden cortar esta fuente de riqueza por el bien de ExxonMobil y sus amigos.   
Los Patrones Necesitan Tiempo…
Los señores de la guerra más influyentes en EEUU están tratando de comprar el tiempo necesario para prepararse para un conflicto global.  Henry Kissinger, pupilo de los Rockefeller y principal arquitecto del genocidio estadounidense en Indochina, quiere una desaceleración en Ucrania antes de una guerra extensa más adelante:  
Líderes sabios ucranianos [deberían] entonces optar por una política de reconciliación entre las varias partes de su país.  Internacionalmente, ellos deberían buscar una postura parecida a la de Finlandia.  Esa nación…coopera con occidente en casi todos los campos pero cuidadosamente evita hostilidades institucionales hacia Rusia…La hora de [confrontación] llegara muy pronto. (New York Post, 7/3/14)
El mensaje de Kissinger encaja con el plan de Obama de redistribución de las fuerzas armadas y recortes en gastos militares mientras se prepara para nuevas formas de guerra en el siglo 21.  A la prensa patronal le encanta jactarse de como EEUU, hundido en la Depresión, pudo aumentar sus tropas de 400,000 a más de 15 millones a corto plazo durante la década de 1940.  Un rápido aumento en el Pentágono, nos recuerdan, esta fácilmente al alcance de EEUU.  
Por el momento, Ucrania no se compara a Pearl Harbor, el ataque japonés en 1941 que motivo la entrada de EEUU a la Segunda Guerra Mundial.  Pero las tensiones, cada vez más tensas, inter-imperialistas hacen que esa colisión sea inevitable.  Llegará más pronto de lo que pensamos.  
…Nuestro momento es AHORA
Si los gobernantes de EEUU necesitan tiempo antes del próximo baño de sangre mundial, una clase trabajadora comunista deberá tomar su oportunidad y acelerar sus esfuerzos para contrarrestar sus ataques.  Debemos construir un partido internacional masivo, suficientemente fuerte como para destruir su brutal sistema – y reemplazarlo con una sociedad comunista dirigida por y para la clase trabajadora.  ¡Únete y Construye al PLP!

Coreando, “Déjenos Enseñar”, 250 maestros, padres, y estudiantes manifestaron apoyando los 25 maestros de Chicago que han dado la acción audaz de reusarse a dar un examen exigido por el estado. El Examen de Evaluación del Estado de Illinois (ISAT) se da en un periodo de ocho días por dos horas al día. En adición de los maestros boicoteadores, mas de 1000 padres han firmado cartas de “optar por no” diciéndole a las escuelas que no quieren que sus hijos tomen el examen. Administradores de las Escuelas Publicas de Chicago (CPS) han tenido una reacción virulenta a la posición opositora de los maestros y los padres.
Han llamado a padres que optaron por no cada día de la semana urgiéndoles de que sus hijos tomen el examen. Han vigilado los salones de escuelas activas anti-ISAT, asegurándose de que se estuvieran tomando exámenes, no de que estuvieran enseñando. Aunque se ha permitido de qué estudiantes que no están tomando el examen lean un libro o hagan otra actividad de aprendizajes callados, en algunas escuelas, se forzaron estudiantes a sentarse con la libreta del examen al frente de ellos. Amenazaron maestros con perdida de su licencia de enseñanza. En la Escuela Saucedo, donde 20 maestros boicotearon, amonestaron educadores por enseñarles a estudiantes que optaron por el no. Les dijeron que no enseñaran mas, solo que supervisaran las actividades silenciosas.   
El comportamiento aparentemente irracional por parte de aquellos dirigiendo el sistema escolar es motivado por poder y control. Mientras el capitalismo de E.U. lucha por mantener su dominancia, y se prepara para la próxima guerra mundial, necesitan controlar la educación. Esto se hizo claro en un reporte en Marzo del 2012, del Consejo de Relaciones Exteriores sobre la preparación militar.
Escriben de que mas de la mitad de estudiantes de secundaria no se gradúan o son incapaces de pasar el examen de  Aptitud Vocacional del Servicio militar y “muchos generales de E.U. advierten que demasiados de los enlistados no pueden leer manuales de entrenamiento para equipo tecnológicamente sofisticado.” Condoleezza Rice y Joel Klein, autores de este reporte, recomendaron “la creación de evaluación mas significativa y evaluación de estudiantes aprendiendo y entonces creara un esfuerzo de coordinación nacional y repercusiones ligadas a Estándares Esenciales Comunes.”
ISAT es un examen viejo, no ligado a Estándares Esenciales Comunes, pero CPS no quiere que los maestros y padres formen el hábito de decidir lo que se enseña o que exámenes los estudiantes debieran tomar. Leyes de educación actuales – estándares nacionales, ataques a los sindicatos, y responsabilidad ligada al puntaje de los exámenes – son consistentes con el plan de moldear la fuerza de trabajo y el ejército para mejor servirle a los intereses capitalistas. Las escuelas siempre han cumplido este papel, pero la intensidad de competencia a nivel mundial ahora hace las escuelas más importantes ahora.    
Los maestros que valientemente se opusieron a CPS y decidieron enseñar, no dar el examen, pusieron los intereses de sus estudiantes por encima de los suyos. Rompieron las reglas. Aunque estos maestros no son comunistas, han demostrado el principio importante comunista de la alianza de la clase obrera. Esta demonstración de alianza también trajo reacción fuerte por parte de CPS. El PLP espera el día donde más estudiantes, maestros, y padres se opongan a la educación racista y opresiva que provee el capitalismo y luchen por un futuro comunista.