AUSTIN, TEXAS, 23 de Febrero — Más de 2,000 airados padres, maestros, estudiantes, y miembros de la comunidad se plantaron hoy demandando un fin a STAAR (exámenes estandarizados del estado) y contra los recortes de $5.4 mil millones en educación.  
La multitud este año estaba más enojada y militante. El coraje se podía sentir conforme la masa multirracial antecedida por dos bandas de música se dirigía  del centro hacia el capitolio.  Los “lideres” liberales de la marcha coreaban consignas como: “si se puede” y “salvemos nuestras escuelas”.  Los PLPeistas unidos a las masas de estudiantes y maestros dirigían consignas como: “Los bancos fueron salvados, las escuelas vendidas” y “Arriba la educación, Abajo la deportación.”
En el plantón  oradores  censuraron a STAAR.  Pancartas con llamado a los padres a desafiar abiertamente los exámenes y que sus hijos no los tomen.  Miles leyeron un volante estudiantil que hablaba de los miles de millones que se les paga la compañía Pearson para producir y dar el nuevo examen.  Con todo lo que está pasando existe la posibilidad de ganar a  estudiantes, padres y maestros a las ideas comunistas del PLP.
Mientras que el examen STAAR amenaza a todos los estudiantes de Texas, el impacto que tiene  sobre estudiantes de la clase trabajadora negra y latina, es devastador.  Los últimos resultados de STAAR muestran que las más bajas calificaciones ocurren en las escuelas   pobres.  La realidad es que miles de estos estudiantes negros y latinos son forzados a salirse de la escuela y terminan en la cárcel o en el ejército, sirviendo como carne de cañón para la próxima guerra imperialista.  Este hecho revela la naturaleza racista de los exámenes estandarizados y STAAR.
Dos estudiantes negros hablaron sobre la lucha para frenar las escuelas chárter en su escuela.  Uno de los jóvenes describió su participación regular en las reuniones del consejo escolar, hablando y atacando a los miembros del consejo por su complicidad con las escuelas chárter.  Miles le aplaudieron, no así la mayoría de patrones escolares que fueron invitados a hablar.  
Varios superintendentes y presidentes de consejos hablaron oponiéndose a los recortes y la examen-manía.  Pero la hipocresía es notoria cuando los mismos que implementan los recortes por un lado dicen dirigir la lucha contra los mismos.  Estos patrones escolares son tan culpables por los recortes como los politiqueros a quienes culpan.  Los patrones de Pearson y son servidores del capitalismo.
El tema del plantón era culpar a “avariciosos” e “incompetentes” republicanos y compañías como Pearson por los problemas en la educación.  Estos recortes en realidad son causados por un sistema capitalista en crisis, una crisis que, republicanos y demócratas tratan de “curar” a costa de los jóvenes de la clase trabajadora.   Los gobernantes liberales son una amenaza peor para la clase trabajadora, ya que tienen la capacidad de pacificar a los trabajadores.  El plantón hizo un llamado a votar por demócratas “pro-educación.”
PLPeistas llamaron a “votar ” hacia la revolución.  Se distribuyeron más de 50 Desafíos y cientos de volantes haciendo un llamado a la revolución comunista como la única solución a los problemas de la educación.  La gente recibió bien las ideas del PLP, y tenemos planes de intensificar las ventas del DESAFIO en los eventos futuros.  
Existe la posibilidad de que las ideas del partido crezcan en medio de la lucha.  Debemos estar alertas para conectar los recortes en la educación y los exámenes estandarizados al racismo inherente bajo el capitalismo.  Y debemos continuar presionando estos movimientos con una línea sostenida de conciencia de clases y antirracismo y anti-sexismo.  ¡Son estas ideas las que ganaran a miles al PLP y a extender la lucha por educación igualitaria hacia la lucha por el comunismo.

BROOKLYN, NY. 14 de febrero — “Este es un ataque racista contra los residentes de Red Hook (un enorme complejo de viviendas atendidas por LICH) El Estado de Nueva York atenta contra la vida de nuestros pacientes. El poder para detenerlos está en nosotros si nos unimos ...! Escribiendo cartas no lo lograremos! “Eso es lo que un paramédico del Hospital en Long Island College dijo a cientos de compañeros de trabajo y vecinos de la comunidad en una manifestación para detener el cierre del hospital. ¡Logró atraer a la multitud a escucharlo!
Cientos de trabajadores de hospitales están luchando para detener el cierre del Hospital Central Downstate y LICH. La amenaza de cierre también pende desde hace un año contra los hospitales Brookdale y  Península en Far Rockaway. El más grande de todos los sindicatos del hospital, Sec.1199/SEIU, con más de 200.000 miembros en Nueva York, ha mantenido a los trabajadores en cada uno de estos sitios, aislados unos de otros. En lugar de movilizar a los trabajadores para paralizar la ciudad y enfrentar los ataques de este sistema capitalista racista, manejan cada caso individualmente culpando a la corrupción de la administración como la raíz del problema.
Cuando Brookdale fue amenazado con ser cerrado desde hace dos años, los dirigentes del 1199 en LICH argumentaron que ¡se debería cerrar Brookdale para dar más seguridad de empleo a LICH! El verano pasado, esta misma pandilla llamó a la policía contra un ex miembro del sindicato 1199 que asistió a una reunión donde se discutía el cierre LICH y abogó por una huelga. No sólo lo sacaron, estas ratas lo arrestaran y lo acusaron falsamente de hacer amenazas terroristas.
Sin duda, hay un caño de corrupción empezando con los políticos que tiran millones a consultores privados, subcontratistas, y que llega hasta la corrupción en la administración en el hospital. Estos ladrones ganan salarios obscenos mientras que los hospitales carecen de papel higiénico y los suministros más básicos. Pero más aún, el gobernador demócrata Cuomo y la administración federal está reduciendo Medicare y reembolsos de Medicaid a los hospitales en un 50%. Estos recortes son racistas hasta la médula, están dirigidos contra desempleados, niños y ancianos. Mientras una mujer médico negra que dirige la unidad neonatal, dijo en el mitin: “Estamos luchando por nuestros hijos.”
El gobernador Cuomo dice que “se están quedando sin dinero para estos hospitales”, sin embargo, los gobernantes tienen mucho dinero para su continua carnicería en Afganistán, Pakistán, y Siria, y para los posibles ataques imperialistas contra Irán y Corea del Norte y para una posible guerra mundial entre los EE.UU. y China.
La buena noticia es que los trabajadores de salud y los pacientes están con ánimo de lucha. El PLP tiene una base en ambos hospitales, entre ellos cientos de lectores de DESAFIO que han impulsado acciones masivas. Juntos quizás podamos dirigir a los trabajadores desafiando a los dirigentes sindicales, tribunales y polítiqueros. Tal vez podamos detener los cierres o tal vez no. Pero peleando podemos construir el movimiento revolucionario comunista que será la única manera en que tendremos cuidado de salud gratis para todos. Organizar un contingente de trabajadores de la salud el 1º De  Mayo es nuestra próxima gran prueba.

NEW YORK CITY, 7 de Marzo — Estudiantes y maestros se tomaron las calles nuevamente para protestar contra la propuesta del Departamento de Educación (DOE, sigla en inglés) de colocar escuelas semiautónomas(chárter) en el edificio de la escuela pública, en donde ya existen tres escuelas. Esta vez la lucha llego hasta la entrada de Tweed, oficina central de DOE en Manhattan.  Docenas de estudiantes y personal del complejo de Tilden se unieron a estudiantes de la academia de  Brownsville, quienes recientemente ganaron su lucha. A pesar de las bajas temperaturas y la lluvia, todos estaban muy animados, coreando las consignas y leyendo DESAFIO.
Las adiciones  y cierres de escuelas son la orden del día para miles de escuelas en los barrios negros y latinos de la ciudad. Bajo el capitalismo estos ataques continuaran, porque los patrones no pueden educar a todos los niños.  El capitalismo necesita millones de jóvenes obreros que terminen siendo los próximos soldados, empleados con sueldos de hambre o desempleados.  
Si los estudiantes se culpan a sí mismos por no pasar los exámenes necesarios para graduarse, los patrones no tienen que preocuparse que cuestionen el sistema racista.  Los recortes de presupuesto, aulas repletas de alumnos y la inestabilidad causada por las adiciones y cierres de escuelas son solo algunos de los ataques racistas que los estudiantes enfrentan todos los días y hace más difícil enfocarse en sus estudios y los exámenes estandarizados.
Después de unas consignas, estudiantes dieron entusiasmados discursos sobre la necesidad de luchar contra las adiciones. Los estudiantes de Tilden dieron un premio a la perseverancia a los estudiantes de la academia de  Brownsville  por su exitosa lucha contra la propuesta del DOE de colocar otra escuela y por su solidaridad con el complejo Tilden.  Los estudiantes marcharon a Tweed para darle el “premio matemático” a oficiales de DOE por lograr colocar ¡más de 300 estudiantes y personal en 12 aulas! De ahí marchamos al municipio, para dar el premio de “no respeto” al alcalde Bloomberg.  ¡Más consignas y puños elevados fue lo que se vio hasta el fin del plantón!
La lucha contra las adiciones continuara. Trabajadores, padres y estudiantes se organizaron en contra de esta propuesta de cerrar 22 escuelas. El Panel for Educational Policy (PEP- Panel de Reglas de Educación), los lacayos de Bloomberg votaron para pasar la propuesta.  Es más el PEP siempre ha votado a favor de las propuestas de DOE.  Es claro de que los trabajadores no viven bajo una democracia, pero bajo una dictadura de la clase gobernante. Los capitalistas y sus designados gubernamentales seguirán atacándonos, ¡hasta que nos demos cuenta del poder que la clase trabajadora tiene para aplastar este sistema!

El Partido Laboral Progresista repetidamente ha advertido a los trabajadores sobre las guerras que llevaran a una guerra mayor, con la que se decidirá cual capitalista(s) controlara el mundo.  Hemos analizado que la clase dominante de EEUU usara su poder estatal para preparar y tratar de movilizar la población aquí para la guerra.  
El 20 de Marzo del 2012, El Consejo en Relaciones Exteriores de EEUU (CFR, sigla en inglés) la Fuerza de Trabajo Independiente (FTI) en Reforma Educativa y Seguridad Nacional de EEUU, presento un reporte de 96 páginas.  El CFR es el principal consejero de la clase dominante estadounidense y que dirige la política exterior de EEUU e influencia oficiales de gobierno que son instrumentales para sus planes.  Es importante saber que esta Fuerza de Trabajo es dirigida por Condoleezza Rice, anterior Secretaria de Estado bajo la administración Bush (figura importante en ambas guerras en Irak), y Joel Klein, ex canciller de las Escuelas de la Ciudad de Nueva York.
Los gobernantes de EEUU tratan de tomar la oportunidad creada por la derecha, el movimiento “reformar la educación” (RE).  Ha movilizado con éxito a padres y otros para atacar maestros sindicalizados de las escuelas públicas; han demandado el uso de los exámenes estandarizados para evaluar a maestros en base a esta información; ellos hicieron populares las escuelas chárter y el cierre de las escuelas públicas; y pidieron que el gobierno del estado instituyera un “currículo básico común.”  El movimiento RE es responsable de los superintendentes derechistas como Michelle Rhee en Washington, D.C.  y Cami Anderson en Newark.  
Utilizando la plataforma RE, el FTI propone usar un currículo estándar para “asegurar que estudiantes dominen las destrezas y conocimiento necesario para salvaguardar la seguridad nacional del país,” es decir: ejército, servicio exterior y destrezas de defensa industrial; para crear más patriotismo en clases de cívica y en otras asignaturas; agudizar la competencia entre las escuelas públicas, chárter, y privadas; e instituir una “fiscalización de disposición en seguridad nacional” para poder censurar a los educadores que no logren estar en concordancia con los planes de los patrones.  
Esta auditoria también inculcara en estudiantes y maestros ideas nacionalistas y competitivas.  Todo esto permite que la clase dominante pueda tener un nivel más alto de control social (fascismo) en las escuelas y preparar a los jóvenes de EEUU para un futuro conflicto con uno o más de los principales competidores en el mundo (guerra imperialista).
Envolviendo su retórica en el fantasma de la amenaza al “papel de liderazgo” de EEUU en el mundo, el reporte del FTI delata su verdadera agenda.  Dice explícitamente que en EEUU “la crisis educativa es una crisis de seguridad nacional” (pg 7).  Sus “5 amenazas distintivas” incluyen la competitividad y crecimiento económico de EEUU, seguridad física, propiedad intelectual, conocimiento global, y unidad y cohesión (pg 7-13).  Cada una de estas “amenazas” significa un área que este grupo dirigido por la clase dominante ha identificado como crítico de enfrentar en su arremetida hacia el genocidio imperialista.  
Al citar el FTI estas amenazas refleja el crecimiento actual de China y otros imperialistas competidores, cuya meta es remplazar a EEUU en su actual posición de número uno.  El FTI dice que los trabajadores de EEUU no tienen la destreza necesaria para posibilitar a los negocios en EEUU de revertir estos desafíos aumentando la productividad por trabajador, elevando el nivel de ganancias de los patrones.  Ellos se lamentan que el 75% de la juventud en EEUU (especialmente negra y latina) no este calificada para unirse al ejército.  Esto sucede porque muchos no se gradúan de la escuela superior o no están preparados mental o físicamente para ser soldados en ese ejército de alta tecnología.  
El reporte además critica las escuelas de EEUU por no producir suficientes graduados en idiomas extranjeros que puedan trabajar como diplomáticos, espías, en las Fuerzas Especiales y como agentes de EEUU en corporaciones foráneas.   El FTI también cita la creciente “grieta educacional/movilidad” (en realidad un producto de la crisis económica patronal además de sus políticas racistas y anti-obreras).  Ellos creen que esta creciente desigualdad perjudicara la lealtad de los trabajadores y su voluntad de morir por el imperialismo estadounidense.
El FTI teme que “esta tendencia obligue a EEUU a mirar hacia adentro y ser menos capaz de ser una fuerza estabilizadora en el mundo.”  Este panorama representa el pensamiento de casi todos los poderosos capitalistas para quienes “estabilidad” significa, el continuo dominio político y económico por Estados Unidos.
Las fuerzas del PLP, dentro y fuera de las escuelas, debemos mostrar estas metas nefastas.  Así como el movimiento de “reformar la educación” le ha dado a los gobernantes la oportunidad de usarlo para sus propósitos, el liderato comunista en las escuelas puede voltear las cartas contra ellos.  Un movimiento militante izquierdista de masas de estudiantes y trabajadores contra el racismo, fascismo y guerra imperialista podrían ser un componente importante de la lucha del PLP hacia la revolución comunista.